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Diese Kategorie enthält 1 Beitrag

Simulation Leseverstehen

Hier können wir den Prüfungsteil „Leseverstehen“ selber mal testen, um danach unsere Eindrücke in der Lernerrolle auszutauschen. Wie bereits erwähnt, ist uns der ЕГЭ-Modelsatz sowie auch das gesamte ЕГЭ-Format vorgegeben. Wir dürfen und können nichts daran ändern, also sollen wir uns diesem Format möglichst anpassen. Laut Prüfungsformat sind für alle drei Teile im Leseverstehen 30 … Weiterlesen

Übersicht über die Kursstruktur

15. Februar – 21. Februar Einführung und Kennenlernen Aufgabe 1: Profil anlegen Aufgabe 2: Forum zum Kennenlernen ca. 6 Stunden Arbeitsaufwand 22. Februar – 14. März Modul 1: Fertigkeit Leseverstehen Aufgabe 1: Forum zur Simulation Test zum Prüfungsformat Aufgabe 2: Forum zu den Webressourcen Aufgabe 3: Datenbank für selbsterstellte Aufgaben fakultativ: Eintrag in die Datenbank … Weiterlesen

Allgemeine Kursinformationen

Sie glauben alleine vor der Herausforderung ЕГЭ-Prüfung in Deutsch zu stehen? Sie wissen nicht, wo man sich Rat holen kann, um sich und die LernerInnen am besten auf die Prüfung vorbereiten zu können? Sie suchen nach zusätzlichen Lernstoffen für die Prüfungsvorbereitung? Dann ist dieser Online-Kurs genau das Richtige für Sie! Kursziele ЕГЭ-Format kennenlernen ЕГЭ-gerechte Aufgabentypen … Weiterlesen

MMF2_2008/2009_2. Modul_ 3. Aufgabe: Hot Potatoes-Aufgabe(n) hochladen

Bitte erstellen Sie eine Übung (oder auch mehrere) mit Hot Potatoes. Ganz egal, was für eine Übung, sie kann auch nur aus drei kleinen Aufgaben bestehen und nicht gleich aus zwanzig oder mehr. Und wenn Sie die fertig haben: Bitte abspeichern und mit dem Button in der oberen Zeile „Export to create a web-page“ (Bezeichnungen … Weiterlesen

MMF2_2008/2009_2.Modul_ 2. Einheit: Übungen mit Hot Potatoes selbst erstellen

Arbeitsmaterialien von Reinhard Donath Jetzt reden wir nicht lange um den heißen (Kartoffel-) Brei herum: Es wird Zeit, dass Sie selbst aktiv werden, um das Programm Hot Potatoes kennen zu lernen und verschiedene Übungen zu erstellen. Das können Sie jetzt beginnen, weil Sie erfahren werden, wie Sie das Programm im Netz finden, auf Ihren Computer … Weiterlesen

MMF2_2008/2009_2. Modul_2. Aufgabe – Übungen anschauen und Notizen machen

Übungen von KollegInnen Nun lernen Sie viele Übungen kennen, die DeutschkollegInnen in aller Welt meist mit einem kostenlosen Programm namens Hot Potatoes erstellt haben. Um Ihre Aufgabe am Ende gut erledigen zu können, sollten Sie sich während des Klickens durch die folgenden Webseiten immer gleich Notizen in Ihrem Blog machen und auch die WWW-Adresse der … Weiterlesen

MMF2_2008/2009_2. Modul_1. Aufgabe: Übungsblätter selbstgemacht

Bitte mal testen: „Übungsblätter selbstgemacht“ Schnell, einfach und kostenlos ist das kleine Programm mit dem Titel „Übungsblätter selbstgemacht“, das es schon sehr lange auf dem Server des Goethe-Instituts gibt. Klicken Sie sich bitte mal hinein in die folgende Webseite und lesen Sie ganz in Ruhe, was Sie dort machen können und wie es geht: Übungen … Weiterlesen

MMF2_2008/2009_2. Modul_“Webübungen“

Was Sie hier lernen und ein kleiner Vorgeschmack… Übungen im WWW, das heißt ja wohl konkret, dass es um Sprachübungen geht, also um Wortschatz und Grammatik und Übungsmöglichkeiten im Netz. Stimmt, hatten wir schon, aber jetzt geht es darum, Programme kennen zu lernen, die im Netz kostenlos angeboten werden und mit denen man mehr oder … Weiterlesen

MMF2_2009/2009_1. Modul_3.Aufgabe – Blogprojekt abgeben

Aufgabe 3: Planen Sie ein Unterrichtsprojekt, bei dem mit Lernerblogs gearbeitet wird. Erklärungen: Überlegen Sie sich bitte eine Unterrichtssituation (mit oder ohne WWW-Arbeit) in einer Ihrer Klassen, in der es möglich ist, eine Blog-Phase einzulegen. Skizzieren Sie dieses Unterrichtsprojekt in Stichwörtern und schreiben Sie auch, in welcher Form Blogs genutzt werden (individuell, zu zweit, in … Weiterlesen

MMF2_2008/2009_ 1. Modul_2. Aufgabe – Beispiele von Blogs anschauen und Notizen machen

Aufgabe 2: Gehen Sie bitte auf die folgende „Blogs“-Webseite: Reinhards Webseite „Blogs im Fremdsprachenunterricht“ Schauen Sie sich dort Beispiele von Blogs an und lesen Sie auch einige der dort verlinkten Artikel zum Thema „Blogs im Fremdsprachenunterricht“. Machen Sie sich Notizen über Ihre Eindrücke und Gedanken und notieren Sie, welche Blog-Unterrichtsprojekte oder Lehrerblogs Sie bemerkenswert finden. … Weiterlesen

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